超額教師原校安置：部分學校超額嚴重者，可以將超額教師安置原校，藉由推行兩班三組的學習扶助課程，將能力較差學習較慢的同學，由安置老師另外小組輔導教學，針對學生的起始能力輔助教學，使學生能夠慢慢銜接上其他同學的進度，也可以安排一些特色課程，透過安置教師的協助發展學校特色，讓學生的學習不僅有在課本上，能夠更貼近生活、貼近職場，讓學生更能夠學以致用找到自己的方向