實施分組教學扶弱拔尖：將程度較差的學生抽離，進行3-6人一班的學習扶助課程，讓他們可以慢慢跟上大部分同學，而不會厭惡英語教學，而程度較好的同學，也可以抽離加強更深入的聽說寫練習，並且調整教材，可以讓他們更貼近英語系國家，學生的語言程度，其他科目如國、數、自、社也是如此

#實施分組教學扶弱拔尖，就以近來一直努力推動的雙語教學來看，很多小孩因為家庭資源不足，所以在英語學習上面跟不上其他同學，在學校強推雙語教學的情況下，每堂雙語課對學生來說就是一種折磨，雙語教學不是齊頭式的教學，而應該是將程度較差的學生抽離，進行3-6人一班的學習扶助課程，讓他們可以慢慢跟上大部分同學，而不會厭惡英語教學，而程度較好的同學，也可以抽離加強更深入的聽說寫練習，並且調整教材，可以讓他們更貼近英語系國家，學生的語言程度，其他科目如國、數、自、社也是如此