牽囡仔ê手、共創母語教學環境

語言是文化的根本，承載了我們的歷史與集體記憶。近年來，愈來愈多家庭開始重視本土語言的學習，自發性組成自學團、養成孩子說母語習慣；然而，銜接學齡教育後，卻缺乏完善的母語學習環境。

我主張應健全台語教學師資和教材，主動評估、輔導成立母語實驗班級，打造全母語學習環境。而此經驗與政策不僅僅適用於台語，在完善與成功之後，更可以適用於所有母語上面，讓我們翻轉母語不斷流失的困境，找回我們的母語與歷史記憶。